目录
高等教育
以学生发展为中心的课堂教学评价——基于高职法律专业课程的调查赵海萍;1-4+23
信息技术条件下情境化与定型化相结合的高校课堂教学——以“中西文化比较”课为例尹德翔;王梦秋;5-8
大学校园隐性文化建设现状、问题及其对策——以某大学校园“明道——激励性”标语建设为例李堂;9-12
构建以学生培养为主体的大学辅导员绩效管理李易轩;13-16
立德树人视域下高校智库人才队伍建设质量提升路径胡五生;龚文霞;17-20+28教师教育
教师道德境界提升的路径郑佳义;21-23
微信平台下开展课例研究的实践探索刘清昆;24-28思政教育
新时期高校思政课教学的史料应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例陈泗铮;29-32
移动互联网背景下大学生思政工作的变革与应对葛红军;刘伟;33-35+49
高校思想政治教育话语转型探析朱雅;36-38
马克思主义文化观视域下中国文化自信探析毕雪晗;39-42
优秀传统文化视域下的大学生文化自信培育刘璐;43-46+65
不同文化背景下大学生的音乐情绪加工叶琳娜;47-49
宁波市高校大学生家庭幸福感的调查分析王变云;50-53语言文学
浙江书院研究综述叶彬;54-57+81
晏几道词对花间词的继承与发展秦振炜;58-61外语研究
英汉对比视角下夏济安《作者自序》中复数名词的翻译莫莎;62-65
基于MOODLE的大学英语听力生态课堂教学设计与实践田叶;徐静;66-69
大学英语写作教学中形成性评估体系应用探究徐芳;70-73
商务英语专业翻译人才培养模式的建构与实证研究陈娟;74-77
“课程思政”理念融入高职英语课程有效途径探索——以商务翻译课程为例葛佳吟;78-81理科研究
一道有幂级数背景的考研极限题的解法研究王成强;82-85
少数民族预科生高等数学概念教学及其策略探讨杜昕橸;86-88+106教育管理与实践
“成长银行”：以多元评价促进学生素养发展陈佳美;89-91
“知识付费”热背景下的在线教育的发展机遇陈荷玥;廖美娴;92-95
特殊学校工会助残扶贫活动模式的探究陆建芬;96-98学前教育
美国学前高瞻课程模式下环境创设的特点及启示游婷婷;徐红;107-111+114
借助课程建设 提升园长课程领导力兰小红;112-114
基于园企合作的园本课程资源开发和利用郑姬斐;李维娜;115-118
论基于故事的儿童哲学思维的训练陆卓涛;119-123+133
幼儿入学之家长准备工作探索周慧敏;124-126+137
日本儿童及育儿援助新制度对中国婴幼儿照护服务的启示陈丽;127-133中小学文科教学
小学生作文自改能力的培养江群英;134-137
让书法教育回归语文课堂贺家根;138-140
高校外语学刊特色化发展实践探索——以《浙江外国语学院学报》为例潘琼;99-102
香港官方旅游宣传片中的城市叙事运用分析楼毅;103-106