目录
高等教育
科教融合：缘起、问题与路径——创新人才培养模式的变革与实践李建春;刘辛夷;1-4+83
构建高职院校育人共同体长效机制洪惠敏;刘益青;5-8
TQM理论下的研究生培养质量管理翁金芸;9-12
基于正义观视角的高校家庭经济困难学生认定政策分析李萍萍;柯乐乐;13-15+24
体验式教育对高校学生职业成熟度的影响黄正锋;吴燕丽;赵丹;16-20
大学生税法宣传教育有效路径探索雷中浩;21-24
高校以学为中心课堂的价值追求及建构路径陈惠芸;25-28
线上线下教学一体化的困境分析与优化策略张欣;29-32
“双高计划”下高职院校专业建设CIPP评价指标体系构建王雁茹;33-36
改制成功背景下成教体制机制改革的实践探索周信德;37-39教师教育
教师专业自主发展校本培训的策略探究张萌;40-44
破解职业倦怠 重塑教师文化王定波;45-47思政教育
大数据时代高校思想政治教育方法创新研究王欢;48-50
体谅模式对我国学校德育的启示汤媛;51-54
网络时代青年主流意识形态认同困境及纾解路径韩秀婷;55-57外语研究
中国古代山水诗英译时的“选择”与“适应”——生态翻译观下的中国山水诗意境再现李晶晶;58-60+64
“中国文化走出去”战略下大学英语教学模式探究甄桂春;61-64教育管理与实践
基于“欣赏性评价”的拓展课程评价体系的建构与实施吴巧玲;干学展;65-67
集团幼儿园有效管理的探索王晓波;68-70
晚清洋务学堂与中国教育近代化张雅婷;71-74幼儿STEAM教育
在早期STEM教育中促进幼儿的深度学习苏维;游玉琪;刘华;89-92+107
STEM理念下大班科学教学的实施与探析李懂;吴姜;93-96
STEAM教育引入幼儿园的误区与对策陈闽光;97-100学前教育
幼儿园地方曲艺特色课程的建构与实践陈一琼;101-107
“1+N联合教研”助推薄弱幼儿园课改的策略探索龚育红;108-110
例谈“PDCA循环”在园长课程领导力提升中的运用马志鸿;111-112+133
语用干预模式下的自闭症儿童矫治实践探索石静;113-118
执行功能影响儿童阅读理解发展的研究述评费广洪;舒慧;119-122+129中小学文科教学
基于课程开发的宁波谚语活态传承的实践探索茅晓辉;金妍;123-125
中职英语新教学模式的探讨——以西烹专业酒水服务为例罗潇;126-129
小学音乐趣乐课堂教学模式的构建杨飞美;130-133中小学理科教学
信息技术与初中数学的深度融合——以数学软件几何画板为例陈咸存;134-137
巧设悬念实现中职计算机的高效教学朱丹辉;138-140
宁波藏书家徐时栋的藏书人生林坤;75-76+88
校地共建图书馆运行现状探析王娇萍;77-79
新媒体环境下文秘人员媒介素养的提升路径探析谭文君;80-83
财产权对十八世纪英国法律制度的影响论述（英文）李乔双;84-88