目录
学前教育研究
国内外托育师资职业素养的比较研究——基于MAXQDA的质性文本分析秦旭芳;朱琳;1-9
近十年政府购买学前教育服务研究回顾与展望杜燕红;王文晴;赵东群;10-17+23
儿童劳动社：幼儿园劳动教育的可行性路径李江美;18-23
电脑动画在幼儿园教育中的运用宋文平;24-28
宁师新书架
《智爱如阳光——百位班主任育人故事》简介2
儿童研究
儿童秘密的“尴尬处境”及其“解救”陶志琼;施丽娜;29-35
家庭音乐教育对幼儿情绪教养的影响策略李妮娜;张坤颖;36-38
重叠影响阈理论对中国家校社协同育人的启示苏成建;孙燕;39-42
儿童英语习得性无助的正确归因与干预袁盈儿;43-47
日本岛根县特别支援教育制度的实施及其启示覃彤;茅锐;48-52+81
教师教育研究
师范阶段教师专业素养发展目标及达成方式的调查与启示章飞;赵倩;魏洁;53-59
宁波市基础教育名优教师人才环境及其优化徐宪斌;60-64
“双减”背景下“三层级”模式校本研修探索与实践周建立;65-69
幼儿教师专业发展现状及提升对策李宝艳;70-74
高等教育研究
一流本科创造性人才培养指向的高校内部治理张劲博;孙玉丽;75-81
“工匠精神”融入高职大学生核心素养教育的价值与路径王雁茹;82-85
高校文科创新创业训练团队构建及有效协作刘洋;吴丹;冯知新;86-89
新时代高校劳动教育的价值意蕴与实践路径孙晓丽;林美卿;90-94+131
疫情下高校线上教学状况调查：以辽宁省为例张艺莹;金芳;刘界含;95-98
“校企园”协同育人模式下的高职师范院校学前教育专业实践教学体系探索丁玉;99-104
辽宁省高校图书馆文创产品开发与实践研究——以东北大学图书馆为例仲芳;105-109
思政教育研究
数字化改革背景下的高校精准思政路径叶任泽;110-113
我国挫折教育研究热点、主题和发展趋势解析陈丹;冯京;114-119
1932—1937年无锡惠北民众教育实验考察宋祖楼;袁灿兴;120-125
语言与文学
《诗经》虚字“云”的语法功能沈鱼;126-131
中小学教学研究
例析分类思想融入初中数学教学成安平;132-135
中高年级小学生闲暇时间管理策略庞聪颖;闫孟宇;杨海华;136-140
稿约141