目录
学前教育研究
和合共生：集团化办园模式下的教育活力激发王晓璐;1-4
基于深度学习的“幼儿园课程”深度教学宋梅;孙玲;吕祥婕;5-9+29
台湾地区幼儿园营销策略及其启示邹文谦;陈淑贞;10-14
幼儿园GREEN森林学园课程设计与实施竺慧文;15-18
传统节日融入幼儿园文化环境创设路径选择冯晓梅;19-22
课改背景下保育员专业化提升策略吴珊珊;王旭妮;23-25
幼儿创造性学习与表达的教学探索唐娟;26-29
宁师新书架
《新视野下的区域教育督导》简介2
儿童研究
后脱贫时代家庭功能运行质量提升策略——基于对早期儿童家庭功能的分析李兰芳;王韵翀;30-37
新手小学教师在自闭症儿童融合教育中的态度和知识李莎;耿新雨;陈光华;38-42
21世纪以来我国儿童哲学教育研究的知识图谱与可视化分析吴亚军;方红;马力;43-48
基于文献计量学的国内外幼儿数字阅读前沿热点分析刘香一;甘少杰;49-54
基于CiteSpace的父母元情绪理念研究进程分析方小平;史园园;刘伊囡;55-59
“三喻文化”视域下的儿童人格培育邱灵;60-64+112
高等教育研究
在高校民族舞蹈教学中融入传统文化田磊;蓝晓萍;65-68
五育并举视域下高校女红教育现状及思考罗瑞;69-72
网络与新媒体专业体验式教学改革探索梁培培;73-76
国际时尚品牌课程实践及其启示许谢艺;77-80
思政教育研究
高职院校乒乓球选项课的课程思政实践周信德;81-83+92
大数据时代高校实施精准思政的路径探析张甜甜;84-88
课程思政背景下高校书法教育新路径夏军寅;89-92
新时代提升高校思想政治工作质量的现实困境及对策许霁;93-97
语言与文学
关于中国英语能力等级量表研究现状评述——基于CiteSpace的可视化分析古明;刘秀梅;98-102
基于信息界域理论的汉日特指反问句语用分析吴婉;陈访泽;103-107
新闻传播与图书情报
从《宁波小说七日报》看晚清通俗小说的现代转型陈诗雯;108-112
体验经济时代图书馆读者体验满足感提升策略万佳嫣;113-116
教育管理与实践
学校党建品牌创建路径探索：以“红V党建”为例张剑霞;117-119
民办初中自主招生制度变迁分析：历史、特征与动力机制刘雯;120-124
中小学教学研究
“三角形画高”教学实证研究周本圣;125-128
无限思想在图形教学中的应用袁航;129-132
基于核心素养培育的高中地理情境教学——以“姚江建闸”为例陆雄风;曹琪;李加林;133-137
“跨媒介阅读与交流”主题式活动设计赵兴君;138-140
稿约141