目录
学前教育研究
祖辈依赖：隔代教养幼儿的心理问题与防患对策陈传锋;黄娅妮;陈璐;杨雨清;1-8
乡村幼儿园教师职业吸引力现状调查研究——以辽宁省五个县域为例秦旭芳;席文茜;9-15
自然教育课程及其在幼儿园课程体系中的地位华红艳;马洁;16-20
蒙台梭利教育理念下的幼儿游戏行为表现性评价分析赵靓;秦丽花;21-26
游戏促进幼儿心理理论发展研究述评乐星宇;27-32
幼儿园自然教育的困境与优化策略李颖;孙山;33-37
基于量化视角的幼儿园课程游戏化现状研究崔俊;何立;刘华;38-43
宁师新书架
《幼儿游戏》简介2
教师教育研究
精准扶贫视域下地方高校师范生顶岗支教的现实困境及路径选择陈艳玲;张璐;李立军;44-47
疫情常态化背景下高职学前教育专业学生职业态度及影响因素楼剑锋;蒋红;陈晓敏;48-52+76
艺术特色高职学前教育人才培养的价值取向与实施策略韩幸娜;53-57
幼儿教师儿童观探寻——基于表扬与批评的情境分析耿双燕;王成刚;58-63
高等教育研究
以职业能力为导向的新媒体人才培养模式改革梁骥;64-70
立德树人视域下的职业教育教学发展性评价体系周亚红;徐冰婉;71-76
基于OSC理念家族财富管理特色人才培养模式探索——以宁波财经学院为例李繁;李书彦;张春燕;77-80
思政教育研究
管理类低年级大学生倾听能力结构特征及动态变化冯根尧;雷宇;81-87
家庭环境对青少年积极心理资本的影响沈群;叶琳娜;谢文澜;88-93+119
具身道德：从概念到实践的拓展闫杰;94-99
长三角一体化背景下中国特色职业教育文化构建范中健;100-104
一般自我概念对职业成熟度的影响：有调节的中介效应余圣陶;105-110
教育管理与实践
传统文化融入班级管理的现实困境与路径陈丽琼;阳德华;111-114
校外培训机构的价值定位、现实问题与治理路径王强;115-119
中小学教学研究
儿童文学视野下统编语文教科书的编选特色朱培芳;王明;120-125
基于元认知理论的初中记叙文写作教学策略袁菊华;126-130
浙东文化
宁波方言形容词重叠式ACC语义弱化的认知阐释曾梦蕊;131-136
公共图书馆开展文化讲座的创新实践与思考——以宁波图书馆天一讲堂为例黄旦怡;137-140
稿约141